Что изменится
С 1 сентября в школах планируют вводить оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы считает, что нововведение имеет и плюсы, и ограничения: есть ученики, которым все равно на любые отметки.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Старшим обычно не до того: они просто игнорируют преподавателя, играют в телефоны и болтают. Как‑то шестиклассник ломал ногой стул», — вспоминает он.
По его словам, в одной из школ часть учащихся стояла на учёте в детской комнате полиции, а в другой родители говорили, что любые отметки на поведение «ничего не изменят».
Учитель отмечает полезность оценок как инструмента документальной фиксации нарушений: руководство просило писать докладные, чтобы затем показать их родителям проблемных подростков.
Он подчёркивает, что дисциплину поддерживают честный диалог и умеренная жёсткость: «Можно договориться, но нельзя позволять обманывать и злоупотреблять. Обещал перенести контрольную — перенесу. Обещал пожаловаться родителям — должен это сделать. Когда к ребёнку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии».
Решения вместо наказаний
По его мнению, эффективнее не только вводить новые оценки, но и увеличивать доступность школ и снижать число учащихся в классах — это поможет лучше работать с поведением детей.
Мнения разделились
- Некоторые считают, что оценки за поведение нужны и их стоит вводить везде.
- Другие полагают, что это бессмысленно для части учеников и проблему это не решит.
