«Получила отпускные… Как прожить до октября?»: учителя публикуют суммы выплат и жалуются на низкие оклады

Учителя обсуждают размеры отпускных и реальную ситуацию с зарплатами

Педагоги из разных регионов России обсуждают новый президентский указ о дополнительных мерах поддержки учителей. В документе закреплены бесплатный доступ к электронным образовательным ресурсам, право раз в месяц бесплатно посещать музеи и юридическая помощь по профессиональным вопросам, однако прямых повышений зарплат в нём нет.

На этом фоне учителя начали публиковать в соцсетях суммы отпускных и делиться, как планируют прожить до первой после каникул зарплаты.

«Получила отпускные. У кого‑нибудь есть идеи, как растянуть эти деньги до октября?» — рассказала одна из учительниц.

Школьный отпуск длится 56 дней, поэтому первая зарплата после летних каникул для многих приходит только в октябре. Именно из‑за этого отпускные часто рассматривают как основной источник дохода на лето.

В публикациях встречаются разные суммы: от чуть больше 70 тысяч рублей до 105 тысяч и редких заявлений о значительно больших выплатах. При этом многие отмечают, что даже такие суммы нужно распределить на всё лето.

Чтобы покрыть расходы, педагоги вынуждены искать подработку — летом они работают в лагерях, дают репетиторские занятия или берутся за частные вакансии.

  • работа в детских лагерях;
  • репетиторство;
  • подработка нянями или вожатыми;
  • разовые временные вакансии.

Региональные различия в уровнях окладов заметны: в Вологодской области упоминались зарплаты на уровне 17,1 тыс. рублей, в Республике Коми — 13,2 тыс., в Карелии — около 6,6 тыс. В Приморском крае официальные данные о высоких окладах не всегда соответствуют реальной практике, при этом в регионе, как и во многих других, наблюдается дефицит учителей. По оценкам, на начало прошлого учебного года не хватало около 100 тысяч педагогов только для начальных классов.

Педагоги подчёркивают: выплаты отпускных не решают системную проблему низких окладов и нехватки кадров, требуются комплексные меры для повышения привлекательности профессии.